搞自己
南華大學建築與景觀學系100學年度第一學期一年級設計
「搞自己」—基本造形設計
…我不再那麼怕看自己的身體，看到它被卸成好多器官，在灰白色的床單上隱現出一座座憂傷的半島的風景。葉子，熱氣，鳥，其中任何一個都不是事先意想得到、可以預見的。這裡發生的，確實是件非常奇妙的事情。
Paul Andreu，《記憶的群島》
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學習目標
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從人體尺度出發，學習平面到立體的造形建構。
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點、線、面、體等基本元素之認識與運用。
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質感、色彩、平衡、主從、韻律…等造形設計基本原理認識與應用。
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操作方式
本次設計題目為有延續性之設計操作，以「拼貼」、「填充」、「構成」等三個主題，讓同學們嘗試以自己的「身體」為設計發想來源，進行創意激盪與動手實作的設計初體驗。
拼貼」(collage)：請同學兩人為一組，互相於紙板（全開雙灰紙板）上描繪身體輪廓（姿勢不限，但須回應你的設計主題），並於於此身體輪廓內，以各種材質組合（單一材質表現亦可）進行平面拼貼的方式，重新詮釋你自己的「身體」與個人特質（特徵、個性、想法…）。
填充」(infill)：延續上週設計拼貼主題，本週以物件於身體輪廓內進行填充，創造出具立體感的「人體模型」。填充方式材質、虛實不拘，可以塞滿也可以留空；可以封閉也可以透明…。
構成」(structure)：延續之前平面、立體的設計發展，嘗試空間造形操作。請於身體輪廓上，以點、線、面等空間元素的組合，建構出一個具「空間感」的模型。
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注意事項
1. 材質：本次設計材質的使用沒有限制，鼓勵同學多嘗試體驗各種材質的特殊性。紙張、木材、布、金屬、鐵絲、鋁線、塑膠、繩索…等皆可，也可以使用回收材料。材質可以直接使用，也可以裁切、壓縮、變形、染色…等不同方式加工，創造出你所需要的質感。
1. 材質：本次設計材質的使用沒有限制，鼓勵同學多嘗試體驗各種材質的特殊性。紙張、木材、布、金屬、鐵絲、鋁線、塑膠、繩索…等皆可，也可以使用回收材料。材質可以直接使用，也可以裁切、壓縮、變形、染色…等不同方式加工，創造出你所需要的質感。
2. 紀錄：設計每一個過程都很重要，請記得將每個步驟拍照記錄存檔，期中展會用到。
n 進度與作業內容要求
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週
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日期
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進度
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作業內容要求
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一
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10月 4日
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發題
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二
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10月11日
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主題演講
分組評圖
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「拼貼」作品
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三
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10月18日
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分組評圖
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「填充」作品
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四
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10月25日
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分組評圖
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草圖、「構成」草模
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五
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11月 1日
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分組評圖
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「構成」作品
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六
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11月 8日
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期中展
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本次設計模型與海報（內容需包括：設計說明、設計發展過程紀錄、草圖…等）展示
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11月 9日
PM
1:00~3:00
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講座：阮慶岳老師
（元智大學藝術創意系系主任兼藝術管理所所長）
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基礎設計參考書目
1.
Francis D.K. Ching著、王玲玉、呂以寧譯，《建築：造型、空間與秩序》（第三版），台北：六合出版社，2007。
